Aula inaugural de Psicologia da Urcamp debate saúde mental na era digital
A Aula Inaugural do curso de Psicologia da Urcamp reuniu grande público na noite de quinta-feira, 9, no salão de eventos da Associação Atlética Banco do Brasil (AABB). Com o tema “Saúde mental no mundo contemporâneo: da busca por prazer imediato à construção de um bem-estar duradouro”, a atividade foi ministrada pela psiquiatra Betina Suñé Mattevi.
A abertura contou com a presença do reitor da Urcamp, professor doutor Guilherme Cassão Marques Bragança, marcando o início das atividades acadêmicas do curso com um debate atual e relevante sobre os desafios da saúde mental na sociedade contemporânea.
Durante a palestra, Betina destacou que, em um mundo cada vez mais mediado pela tecnologia e por relações digitais, torna-se essencial resgatar aspectos fundamentais para a manutenção da saúde mental. Entre eles, a capacidade de estabelecer fronteiras claras, cultivar relações presenciais significativas e preservar espaços de pausa e reflexão. Segundo a psiquiatra, a hiperconectividade pode tanto aproximar quanto esvaziar vínculos, além de impactar diretamente a atenção, as emoções e o bem-estar devido ao excesso de estímulos.
A palestrante também enfatizou a importância de levar essa reflexão aos acadêmicos que estão iniciando a formação em Psicologia. Para ela, é a partir de um olhar mais consciente sobre o contexto atual que se constrói não apenas um bom profissional, mas também alguém capaz de cuidar de si e do outro com profundidade, presença e responsabilidade.
Formada em Medicina pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com residência em Psiquiatria no Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), formação em Psicoterapia de Orientação Analítica pelo Centro de Estudos Luís Guedes (CELG-HCPA) e mestrado em Qualidade de Vida pelo Programa de Pós-Graduação em Clínica Médica (Psiquiatria), Betina compartilhou sua trajetória acadêmica e profissional com os estudantes.
Ao final do encontro, a psiquiatra destacou a troca proporcionada pela atividade. Conforme relatou, estar com os alunos de Psicologia da Urcamp — instituição com mais de 35 anos de história — reforçou a percepção de que o ensino é um processo de aprendizado mútuo, marcado pela construção conjunta de conhecimento.